Refleksjon av grafisk brosjyre:
I denne oppgaven har jeg valgt grafisk plattform, dette gjorde jeg fordi det virket spennende og lage en brosjyre av skolen, noe som det også ble! Jeg startet med å finne ut hva jeg skulle ha med i brosjyren min, etterpå lagde jeg en skisse over hvordan jeg ville det skulle se ut. Etter forarbeidet begynte jeg å ta bilder av de forskjellige plattformenee som jeg skulle ha om i brosjyren min, det var foto, film, lyd og grafisk. Med tanke på disse plattformene så tok jeg bilder av personer som var i aksjon med disse forskjellige plattformene, for å vise hva vi jobber med, og hvordan fremgangsmåten vår er.
Oppgaven forsto jeg slik at man skulle velge den plattformen man hadde mest erfaring med, og som man kunne klare å bli ferdig med på 5 uker. Du måtte også velge plattformen som du kanskje hadde en liten idé om hvordan du ville se ut, slik at du hadde et startpunkt. Jeg valgte grafisk fordi jeg liker både å ta bilder, å Indesign er programmet som vi har som jeg liker mest og jobbe med. Jeg tenkte at jeg fikk det beste resultatet av og velge dette, fordi jeg både liker å jobbe med det, og fordi det er det jeg har jobbet mest med.
Et budskap er en meddelelse eller en meningsinnhold. I denne brosjyren meddeler jeg mine kunnskaper fra hvordan det er å gå på Medier og kommunikasjon på Vågen vgs, med dette forteller jeg også hva vi gjør, og gjennom bilder hvordan vi jobber. I slutten meddeler jeg også elevarbeid, dette tror jeg vil fange litt ekstra interesse oss ungdom, for bilder fanger mer blikkfang enn tekst, oss de fleste.
Meningen er å få ungdom til å ville søke eller og svare ja til skoleplass oss vågen, og gjennom denne brosjyren tror jeg ungdom vil bli nysgjerrig og bla videre i den for å finne mer ut hva vi holder på med.
Jeg tror også brosjyren kan ha muligens noen støykilder, dette fordi at brosjyren ble kanskje litt lite fargerik, å jeg kunne hatt noen flere bilder, med dette tror jeg at leseren kanskje vil syns er litt kjedelig. Brosjyren starter med litt mye tekst bare i begynnelsen så kommer arbeidet vårt i slutten, å jeg tror at interessen oss ungdom, som da er målgruppen ville blitt enda mer interessert vis jeg hadde tatt elevarbeid innimellom teksten og de andre bildene, for det jeg har gjort er å avslutte med elevarbeidet, for få tatt bildene litt større enn det de hadde blitt om jeg hadde tatt det imellom tekst og bilder. Støyen vil kanskje bli at leseren ikke gidder å lese videre, å får ikke se alle de spennedene og forskjellige oppgavene vi holder på med, og hvordan resultatene blir etter alt arbeidet som jeg heller viser sammen med innholdet i teksten og bildene på de andre sidene.
Andre støykilder kan være teksten som jeg har satt 90 grader, denne har jeg jo tatt i litt ekstra stor skrift for at leseren skal kunne lese det bedre, men det kan bli et problem. Dette gjorde jeg for å få en litt stemning, og for å skape mer plass til det andre som skulle være på samme siden, flere kan kanskje synes dette skaper støy, og dette kanskje fordi du må lesse hode litt på skakke.
Brosjyren kan kanskje også bli litt stor, jeg valgte størrelsen etter å ha sitt en annen brosjyre for Vågen VGS, for jeg synes det så bra ut, å jeg tenkte at med dette kom jeg til å ha stor plass til både bilder å tekst, men etter å ha begynt å arbeide med det så jeg at det kanskje ble litt mye tomrom på noen av sidene, noe som også kan være bra, altså litt luftrom for å slippe å ha alt tett inntil hverandre. Noen foretrekker kanskje at en brosjyre ville vært litt mindre, dette fordi at leseren vil lettere tatt den med seg å lest i den, og kanskje fordi noen foretrekker litt mindre luftrom å mer bilder å tekst på en litt mindre side.
Mer tekst kunne det kanskje også vært på noen av plattformene, for at ungdommen skal vite mer om akkurat hva vi holder på med på medier og kommunikasjon, men at jeg ikke har så mye tekst vil kanskje også skape interesse for at de vil vite mer, å svarer ja til skoleplass hoss oss, eller at de søker på Vågen. Med sidene av elevarbeidet skulle jeg brukt litt av sideplassen til å skrevet litt om hva vi har jobbet med på dette prosjektet og hvordan fremgangsmåten var, men dette er noe jeg har tenkt mer på etter at produktet mitt ble ferdig, når jeg holdt på med brosjyren tenkte jeg at elevarbeid bildene skulle være størst mulig for å skape interesse for arbeidet og for å få mest mulig frem hvordan resultatene til det vi holder på med blir.
Jeg har brukt virkemidler som for eksempel fargene til Vågen, for å få leseren interessert og for å vise at vi ikke er en kjedelige skole, og heller en spennende og lærerik, og samtidig gøy skole. Jeg har brukt skrifter som jeg synes passer sammen for at det skal bli en ryddig å fin brosjyre, med ikke så mye støy.
Oppgaven skulle være i 5 uker, mesteparten av tiden brukte jeg på forarbeide, hvor jeg tenkte ut hvordan jeg ville det skulle se ut, hva jeg skulle ta bilde av og hva skriften skulle inneholde. Jeg tenkte også en del på hva skrifter jeg skulle ha, og hvordan forsiden skulle se ut. Forsiden ville jeg skulle være ganske ren og lufting, dette fordi det vil se mer ryddig ut. Jeg brukte også noen av fargene som Vågen er skjent med, for å få klarere frem hva brosjyren handler om.
Sluttproduktet synes jeg ble til mine forventninger, men fant etter hvert ut at det var noen støykilder jeg kunne hatt mindre av, jeg skulle kanskje også hatt litt mer tekst til noen av plattformene. Men etter min mening fikk jeg med meg bildene som jeg hadde planer med å få med meg i brosjyren for å få mest mulig informasjon til dem som leser, og få interessen deres med å ha en del bilder som viser hva vi holder på med.
